ИА «Тяжинский край»: Разбор итогов пресс-конференции Минобра Кузбасса На расширенной пресс-конференции министерства образования Кузбасса обсудили итоги 2025 года и планы на 2026-й. Предлагаем анализ: что вселяет надежду, а что требует доработки. ✅ Прогресс: ✔️ Инфраструктура: введены новые школы, отремонтированы десятки зданий. ✔️ Кадры: приток 320 молодых педагогов. Программы «Земский учитель» и выплаты работают. ✔️ Таланты: программа «Лига отличников» с льготами — полезная инициатива. ✔️ СПО: 12 кластеров, трудоустройство более 90% выпускников. Диалог: министр отвечала на острые вопросы в прямом эфире. 🔍 Вопрос по «Лиге отличников»: как быть с детьми, имеющими яркие творческие, спортивные или проектные достижения, но не подпадающими под критерий «безупречного аттестата»? Нужна ли более гибкая система поощрений разносторонних талантов? ⚠️ Вопросы, требующие ясности (особенно для сёл): Кадры: Системный дефицит физиков, математиков, химиков. Для сёл проблема глубже: малая нагрузка, удалённость. Звучало предложение о привлечении сильных предметников из других регионов в онлайн-формате для малокомплектных школ. Министр сделала акцент на очном формате. Требует проработки вопрос: как совместить живое общение и уникальную экспертность? Нужны ли тьюторы? Без ответов нехватка кадров бьёт по качеству. Укрупнение школ и садов: Оптимизация управленческих расходов есть, но каковы риски для качества? Не пострадает ли внимание к детям, если директор руководит тремя зданиями? Безопасность: Ответы свелись к кадрам и аттестациям. Когда придёт комплексный технологический подход (видеонаблюдение с аналитикой, контроль доступа), а не просто охранник? Цифровизация: Оснащение школ оборудованием для робототехники — шаг вперёд. Но есть ли педагоги, способные глубоко учить работе с ним? Ознакомительные курсы по ИИ недостаточны. Кто обеспечит устойчивый интернет в сёлах? Без «мягкой силы» — компетентных кадров — оборудование рискует не использоваться. Сельские школы: На вопрос о продлёнке и занятости дополнительным образованием получен общий ответ: «программа разрабатывается». Ждём конкретики по срокам и ресурсам. 📌 Предложения для диалога: ✔️ Провести отдельную встречу по проблемам сельских школ с главами муниципалитетов, директорами и родителями. ✔️ Публиковать дорожные карты с прозрачной схемой финансирования. ✔️ Расширить критерии программ поддержки (как «Лига отличников») для учёта неакадемических достижений. ✔️ Запустить пилотный проект по дистанционным урокам от сильных предметников для малых школ с тьютором в классе. ✔️ Разработать программу развития цифровых компетенций педагогов (робототехника, программирование). ✔️ Представить план оснащения школ современными системами безопасности. ✔️ Включить в рабочие группы при министерстве представителей муниципальных СМИ. Итог: Диалог есть — это хорошо. Но за общими цифрами должны быть понятные планы и адресные решения. Кадровый вопрос — самый болезненный. Решать его нужно комплексно, апробируя новые форматы, сочетая очное обучение с привлечением экспертов в дистанционном формате через цифровые каналы. Будем держать вопросы в фокусе. ИА "Тяжинский край" Зарегистрировано Роскомнадзором. Регистрационный номер ИА № ФС77-88114 от 03.09.2024 г.